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贵阳乐湾国际实验学校 GAC国际课程系列专题（二）2015年12月26日贵阳乐湾国际实验学校正式获得美国ACT Education Solutions总部授权成为贵州省首家GAC国际课程教学中心，至此，贵阳乃至全省有志于出国留学的莘莘学子增加了一条通往大洋彼岸的坦途，之所以说是坦途，因为全国所有GAC课程的学生无一签证失败，无一留学失败案例发生，GAC课程满足了学生国外留学所必须的生活技能要求、学术能力要求，真正帮助学生从成功留学走向留学成功。 (二)GAC-ACT课程为学生准备了什么？ 近日，一名在耶鲁大学就读的中国学生，因为抑郁症在仅差0.5个学分的情况下被学校强制勒令退学。（中国教育报2016年3月4日），此前,因各种原因留学失败的案例也屡见报端。“事件背后蕴藏着中国留学生群体在海外的适应难题”，新航道教育冉维总经理在中国青年报上总结出中国学生留学的五大不适应，第一不适应是学业压力，第二不适应是选课难，第三不适应是沟通欠缺带来的压力，第四不适应是进入陌生环境和文化后的心理压力，第五个不适应是英文写作能力短板带来的压力。 为何会出现如此现象？因为国家与国家之间必然存在差异。这就好比西藏与低海拔地区存在巨大的气候差异，如若不做准备贸然前往，轻则无精打采重则危及生命。去过西藏的人们都知道，在出发前要先服用红景天来缓解可能会出现的高原反应。那么我们的GAC课程即是从中国到西方国家尤其是美国之间的缓冲带。现在随小编来看看GAC课程为学生准备了什么以及该课程如何解决上述报道中提到的中国留学生五大问题。 GAC课程为学生搬来纯正的美国教学方式。西方教育中作业对于中国学生往往是巨大的考验。我们都知道中国学生一向以刻苦著称，但是家长一定不能掉以轻心，因为西方教育着重的是自我研究自我创新能力，而且对抄袭是零容忍态度。没有经过系统训练的学生往往会感觉摸不到头绪，导致巨大的学业压力。而GAC课程外教全英文教学，一门课分阶段多次评价制度，以及多样的评价方式如小组作业、课程论文和研究报告等等，都能够让学生提前接触西方国家不同的教育模式，给学生一定的调整期。在此过程中不知不觉潜移默化地使学生适应国外的教学模式，确保学生将来可以更好地适应海外留学环境。 GAC课程培养独立学习能力。使学生不会由国内流行的“填鸭式加刷题”的应试状态到了西方大学而变得无所适从。国内很多学生长期在教师和学校的监管下学习，有学习成绩没学习能力，特别缺乏自我约束和自我处理问题能力。到了国外大学突然失去了长期以来的约束，学习起来出现各种问题在所难免，甚至选课注册都遇到困难。GAC课程第一阶段为学生设计了学习技能科目（study skills），这些课程通过以学生为中心的课堂，设计活动鼓励学生减少对教师的依赖，鼓励学生对自己的学习负起更多责任，最终表现为教室外的计划能力和自我指导学习的能力，因为国外大学绝大部分学习和作业要在教室外完成比如图书馆等地。 GAC课程教你如何与各国朋友沟通交流。到了国外，沟通不再是简单的日常交流，与国外教授、居民的深度沟通涉及到文化背景、思维模式等诸多因素，沟通不到位小则造成误解，大则可能产生矛盾。GAC Module 6 专门针对母语为非英语国家的学生开设的沟通技能这门学科，GAC Module27 设有社会认同和人际交往，学习来自各个国家、不同民族、不同文化的人员的沟通技巧、提高表达能力、培养团队合作精神，通过这些课程的学习，学生会显著减轻沟通带来的压力，使他们生活学习更加顺畅。 4. GAC课程带你提前迈进西方环境。如果对于西方思维模式及处事风格不甚了解，那么留学生活就面临重重阻碍。中国留学生在国外喜欢扎堆生活，一方面是中国人的集体主义思想占上位，另一方面是因为巨大的生活和学习压力让他们需要抱团来缓解。比如租房子买东西等日常情景，在国内一个人就可以搞定的事情，到了国外就总要抱团才觉得心安。GAC课程全外教授课，在每天的接触中学生收获到的不仅仅是流利的口语，更重要的是西方思维模式。与此同时学校采取封闭式住校管理，每人都会培养出一定的独立生活能力。因此在GAC课程期间，学生的语言能力、思维能力、文化体验，特别是独立生活能力都会得到很大的提升。 GAC留意学生学术写作能力培养。《留学》杂志2015年6月载文《为什么留美名校学生“无故”被开除》将中国学生在美国学校学习学术表现差列为第一主因，这是因为国外的大学大量的作业、测试是要用英文写作完成，没有近似美国同水平学生的学术阅读能力，没有严谨的学术写作能力的学生，只是口语听力感觉不错的学生，其学术表现不差几乎是不可能的，甚至对美国严谨的文献引用体系不重视也会造成开除。特别是对于语言没有过关的学生，上课如同听天书，下课后作业也不再是简单的客观题。大量的学术写作会让没有准备好的学生措手不及。可以这么说，克服不了写作的短板，留学失败的风险就不能避免，即使拿到毕业证，其留学的含金量也会大大折扣，更不要说家长期待的人生的发展了。GAC课程特别针对母语为非英语的学生开发了学术写作课程，学生从入学就要学习GAC Academic Writing Manual（学术写作指导），GAC Reference Guide（文献指导）专门教授学生写作，课程结束每个学生都具有提交英文1500字的学术论文的能力。对于学术英语能力的重视是GAC区别于其他国际课程的显著特色，也是乐湾国际实验学校引入该课程的主要原因。我们希望通过这个课程为贵州的学子铺出一条平安稳妥又省心的留学道路，免除家长朋友的后顾之忧。 详细了解本课程请致电：0851-86404564 |
